首先要明确优秀语文教师必须具有哪些特质，其次制定相应的专业发展规划，第三实施规划…。
我认为必须具备的特质如下：
先进的语文教育理念，热爱语文教学及研究，深厚的语文专业知识，很强的语文教育教学能力，已经探索出独特的教育模式或方法，形成了鲜明的教学风格，教学效果佳，师生关系好，语言表现力强……
制定获得以上特质的规划：如进修学习，自主阅读，课题研究，课改实践，参加教研活动、赛课、辩论赛、演讲，集体备课，同课异构，反思总结，交流分享，网络研修，观摩学习等等。
其中，我最推崇的是名师工作室和课题研究。
以课题为例：先做问卷调一点；再做文献综述，查找相关理论，确定研究目标，选择研究方法，寻找研究路径，进行前测后测，大胆实践反思，概括阅读写作关键点……
我刚走上工作岗位时，校长让我搞课改，初生牛犊不怕虎，我就从学习钱梦龙老师的课堂教学八字开始，开展了启发式教育改革，学生学习语文的积极性高，结果全班语文毕业成绩好。我尝到甜头，继续进行课改，一直坚持了三十六年。曾因为开展教育创新培养中学生创新意识，应邀走进中央电视台实话实说节目。
为了课改，必须加强理论学习，用最前沿的理论提导实践，这迫使自己主动学习。
而每次的开题、过程检查、结题中，专家的提问、指导，给我的启发、帮助是最大的，它还促进我反思，改进。
成为优秀教师后，可以赢得更多的提升专业水平的机会，例如领衔名师工作室。
我先后领衔了三届名师工作室，我和学员，目标导向、任务驱动、相互欣赏、分享共享。我们工作室有才工作三年的青年教师，三年后成长为市优秀青年教师，有起始就是市学科带头人的，在工作室完成了赛课、写调查报告、写论文这些工作，功夫不负有心人，成为了市特级、省特级教师。
只要想成为优秀教师、制定并实施专业发展规划，勇于追求课堂教学最优化，积极学习、研究，勇于课改，必会优秀。
1.热爱、理解、信任学生。
2.尊重学生人格。
3.对男女生、优差生一视同仁。
4.和蔼可亲，平易近人。
5.教学能力强。
6.教学认真。
7.有事业心、有责任心。
8、对学生有耐心。
9、勇于批评和自我批评。
10.以身作则。
11.赋予幽默感。
12.兴趣广泛，知识丰富。
13.有组织能力。
14.口头表达能力强。
15.性格开朗。
16.专业知识扎实。
17.有开拓精神。
18.严已宽人。
19.穿着大方。
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