多学,多做,会做,多思。
1、明目标,多学习。除了研究教材、教参,还要钻研《新课程标准》,《新课标》明确了各学科着力培养的学生核心素养。教师只有明确了本学科核心素养,明确了培养目标,才能进一步思考如何培养,怎样培养。
2、虚心多做、多请教。新教师一定要和同组教师或同年级教师保持良好的关系,力所能及的多分担些事物,在处理各种事物过程中也会受益,“三人行,则必有我师焉”。没有白付出的努力,只是收获未必是眼前所见。教师进步成长不仅需要个人的自身努力,还需要有人带领点拨,那样进步会更快。经验在成功路上也很重要,一定要多请教。
3、多听课,多反思。不仅多听学校里教师上课,还可以在网络中寻找资源,多听听别人的课是什么思路,怎样设计课程,怎样生成课程,如何与学生互动。在结合自身思考如何改进,取人之长补己之短,然后在课堂中尝试、进步,最后形成自己的教学风格。
4、积极主动、有创新。对学校开展的各项活动,新教师一定要积极参加,既是学习的机会,也是展示自己的机会。也许未必显露才华,但要有年轻人的热情和积极主动地态度。在学习别人已有经验的同时也可以创新,突破局限,体现自己的思考。在行动中进步,在思考中提高。

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