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我们的论文要写成什么样子呢？在开始之前，先带大家看篇文献。这篇文献是清华大学的桂天晗老师写的《突发公共卫生事件中风险沟通的实践路径》，他用的是“扎根理论”来做研究。该论文标题、摘要部分如下：

大家先来看题目，他这个是在去年发的一篇文章，其实去年我们的整个社会关注的热门话题还是“疫情”。

大家先看一下他的题目，是关于在突发公共卫生事件领域最典型的焦点“疫情”的。如何进行风险沟通？它的时间路径是什么？这样的一个题目大家来看，是不是可以吸引到我们呢？即使我们不是做管理学研究的，即使你是其他领域的，这样一个题目，也极易引起我们的兴趣。所以说这篇论文的第一块就满足了我之前给大家讲的这三个要求中的“标题是否可以吸引到我？”

接着，我们再来看一下，在它的标题里面，还可以看到：主体论证部分是否可以说服我？为什么说主体论证部分也是可以说服作者的呢？因为什么呢？基于世界卫生组织循证文献的“扎根理论”研究，后面的副标题作者其实已经说清楚两件事了，第一个事情是作者用的文献的来源是世界卫生组织的行政文献，这是一个很官方的文献来源，也是很有效的一个文献，这样的资料来源。作者用的分析的方法是啥？“扎根理论”。“扎根理论”是已经是得到学术界共认的、不管是国内还是国际上都被认可的一种科学的、完整的、严谨的分析方式和方法。所以说我们光看这篇文章的标题的话，它的第一块选题要有吸引力，第三个它主体认证部分要有说服力，都满足了。第二个，研究发现是否是一个“强观点”，对吧？我们来看它的摘要。

让我们来精读一下摘要吧。“就近年来几次的国际突发公共卫生事件都表明，有效的风险沟通不仅能够挽救这个疾病，还可以使政府在面对危机时维护社会经济和政治的稳定”，这是一个大的背景。其实好的摘要写法就是这样的，我们在训练过程中会将文章分解开来，每一块教给大家怎么样来写，摘要、引言、文献综述怎么写。文献综述很多人都写不好，但文献综述又很重要，因为我们在申报我们的课题的时候很关键。接下来，我们班上应该有很多学员要申报明年的国社科或者说教育部课题，你们都有一个研究现状，研究现状就要写文献综述。而文献综述怎么来写、怎么样把文献综述写好，也会有专门一节课给大家讲，以及我们在正文部分怎么样来做“扎根理论”、结论怎么写，在训练营里我都会给大家分解下来，给大家讲得很细。

我们看到接下来看到这个摘要，“本研究全面回顾了世界卫生组织前5次的各国的措施的循证评估”，通过“扎根理论”探索这是研究目的，“探索在国家框架内实现风险沟通所需要的要素、原则和措施，并且构建出了一套风险沟通的机制模型”。作者的研究发现是什么呢，研究发现就是一个“强观点”了，就讲他的观点了，是不是强观点呢？“从以往国际公共卫生危机中的经验来看，国际组织、各国中央和地方政府作为信息发布者，需要从纵向和横向上做好统筹协调和信息共享的工作。在沟通实效、沟通内容、沟通方式这方面要做好规划。与此同时，战略计划、能力建设、专项财政支持，则是确保风险沟通措施落地最基本的一个保障机制”，对吧？并且作者还提出了相关的政策建议。所以大家看他的研究发现是不是“强观点”？即使我们不去分析这些系统性的循证评估，我们没有办法找到的这样的一个观点，对吧？我们拍脑袋想是想不出来这样的一个研究发现的，所以，这就是一个很好的“强观点”。

大家看，其实这篇文章我们还没有正式看，只是看了它的标题和它的摘要，是不是就已经都满足我之前给大家讲的三点了？而且我可以告诉大家，我们的论文，大家知道你们向国社科或者说教育部社科投稿的文章，评审专家一篇文章大概看多久吗？他们需要多久来决定你们这个本子是否是通过，还有你们这个文章是否可以被录用？审稿人看你们这个文章是否被录用，其实前5分钟就已经决定了。那前5分钟，他们看什么？其实就看我们的题目与摘要，就已经决定这篇文章是被录用还是拒绝。当然，专家会跟你们说，他审一篇论文要花半个小时甚至到一个小时，剩下的时间就在正文部分找理由，他如果想觉得你这个是被通过的话，他就在你正文部分找文章的优点；他觉得这篇文章就不行，他在正文部分找哪里不行，找依据。但是专家们做决定其实前几分钟就已经做好了，所以说这就是为什么我们的题目、我们的摘要，一定要写得很好才行！

……未完待续……

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