作为一名教师，如何写出高质量的论文

作为一名教师，如何写出高质量的论文

要想从普通教师中脱颖而出，会写作是独特的优势，而论文创作又是晋级职称的必要条件。因此，无论从自身成长，还是功利的角度来说，教师的论文写作都很重要。然而现实中，许多教师忙于教学，应付各项检查；或者忙于生计，家庭拖累。更多的老师，则是有心无力，无从下手。作为研究生毕业的我，建议您从以下入手。

1、多积累素材。在我们的教育教学中，有许多教育案例，也有很多学科经验，如何把这些事例转化成创作的素材，这是我们要特别注意的。以往教育学生，只是被动接受，处理完就不再思考和总结。其实我们已经积累了很多经验，就差最后一步的记录。

而对于本学科的专业知识，可以多和有经验的老师交流。把书本学活，从章节中找到精彩点。学了哪一课，有什么收获，自己或者学生的困惑，都能成为接下来的课题。这项工作很繁琐，但是又不得不做。静下心来，让自己在失败中寻找教训，从成功中提炼经验。

2、多尝试写作。不要怕写作，只有多动笔，才能下笔如有神。从来不写作的人，和经常写作的人，出来的结果都不一样。对于论文写作，我们可以一步一步来。先从教育随笔做起，尽量规定字数，一点点增加。要言之有物，言之有理，对事情发表意见，对学科提出想法。

再试着写小论文，经常参加教育局和学校举办的征文活动，阶段性的官方写作能够提振信心。这个时候，要注意规范文体，摘要、关键词、注释、引用等都要展现，可以参考教育类或者学科类的专著，看看别人的写作内容。他山之石，可以攻玉。博采众长，为我所用。

3、多充实自我，合理安排自己的时间。其实教师之所以被大家羡慕，工作稳定和两个假期是最主要原因。既然有这样的优势，就要把时间转化成资本。是，我们许多老师除了繁重的教学任务，还要承担家庭责任，但是怎样从纷繁复杂的事务中，高效脱身，这是我们要努力的。

制定一个学习计划，每天固定一个时间段来读书。列一个书目，从今天开始，读书、写文、思考。少刷手机，少逛淘宝，多些沉淀，多些收获。每年制定一个旅游计划，读万卷书，也行千里路，看看外面的世界，增加自己的见闻。

最后，希望你能如偿所愿，在教师道路，越走越广！

怎么样能成为一名大学老师

首先我细化一下你的目标：希望在二本以上的大学任教授。

也就是说，你理想中的的当“大学教师”应该是成为一名普通高等学校或211及以上高等学校的教学科研岗人员。

根据这个目标，首先从学历上来说，你必须得保证你的本硕博三阶段都就读于211及以上高校，或至少就读于普通一本以上高校，并力争在本硕博三阶段能够一个阶段的学历是在“海外著名高校”获得。

因为目前的情况是虽然因为教育部明文规定，国内高校在招聘简章上都不会出现明确的学历要求，取而代之的是“国内外一流高校”或“国内外著名高校”这一类模糊的概念。但实际上，在高校毕业生选聘中的一条“潜规则”就是：一般高校不会选择本硕博高校层次在自己学校之下的毕业生。

也就是说，一所211高校一般不会选择本硕博是非211高校的毕业生直接进入事业编制教学科研岗位的，而一所985高校也不会选择本硕博是非985的毕业生。

而目前国内211及以上高校在校内评审副高或以上职称时，普遍要求从本科至评审时间内必须有一年以上脱产海外学习经历。

而部分要求更加严格的高校，则在选聘毕业生时就明确要求所选聘的毕业生在本硕博三阶段必须要有至少一阶段的海外留学经历。

其次在在硕博期间，你需要努力的进行科研，收获尽可能多的科研成果。你可以用你心仪的大学目前评副教授的科研水平为参照，如果你在博士毕业前能达到这个水平的话就有希望，如果你的硕博有一个时期还是海外经历的话，希望翻倍。

再次，你需要在读硕士和博士期间努力加速自己取得学位的速度，现在你由于考研“二战”已经耽误了一年时间，如果想要保持竞争力的话，我建议你理工科需要在30岁左右拿到博士学位，文科在32岁左右拿到博士学位，博士后的话可能延后两年。

而如果学历达不到心仪高校要求，或年龄超出了高校的毕业生选聘范围，但又将这一类高校作为目标的话。一般情况下有两个选择：第一是接受以人事代理身份进入学校，然后在规定时间内满足学校人事代理转事业编制的条件后正式成为一名事业编制教师。这个条件一般会略低于该校的副教授任职条件。

第二种方案则是以师资博士后的身份进入学校，然后在博士后期间满足学校的留校条件，转为正式教师，这个条件一般会比人事代理转事业编制的条件略高。

当然，这两条都必须要满足我之前所说的前提条件：就是你的科研已经达到了该学校副教授或略低的水平并且潜力巨大。

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